Perjantai 30.10.

Kiitos kaikille hienosti järjestetystä diskosta!

Tänään oppilaat etenivät fysiikassa ja kemiassa kappaleeseen 10. Matematiikan jakotunneilla oppilaat laskivat sivujen 70-71 tehtäviä. Maantiedon tunnilla oppilaat hankkivat ryhmissä tietoa Afrikka-esitelmää varten. Lisäsin Afrikka-esitelmien päivämäärät Google Classroomiin ja Wilmaan.

Kotitehtävät:

MA Laske sivujen 70-71 kotimökki ja kaksi tehtävää s. 70-71 aukeamalta

Mainokset

Perjantai 23.10.

Ensimmäisellä tunnilla käsittelimme fysiikassa lämpöenergiaa eli termistä energiaa. Oppilaat lukivat kappaleen 9 ja tekivät lämpöenergiasta ajatuskartan, jota täydensimme yhdessä tunnilla. Lisäksi katsoimme kaksi lyhyttä opetusvideota lämpöenergiasta siirtymisestä eli johtumisesta, säteilystä ja kulkeutumisesta.

Matematiikan jakotunneilla oppilaat laskivat sivut 62-63. Maantiedon tunnilla oppilaat kertasivat ensi maanantain kokeeseen Google Classroomista löytyvien koekertauskysymysten avulla. Tunnilla vieraili Haaga-Helian  opiskelijoita, jotka mainostivat Zentrassa marraskuussa pidettävää diskoa.

Muistathan, että maanantaina on maantiedon kokeen lisäksi myös historian miniesitelmä!

Kotitehtävät:

MA Laske s. 62-63 loppuun.

BG Harjoittele kokeeseen.

FYKE: Tee s.22-23 tehtäväkirjasta loppuun.

EN: Lue  s. 60 ja tee s. 61 t. 12-14. Lue ja suomenna kpl 5 ja tee tehtävät 4, 5 ja 8.

Jatka artikkeliin Perjantai 23.10.

Torstai 22.10.

Aamulla olimme uimassa. Oppilaat harjoittelivat krooliuintia ja uivat kroolia. Äidinkielen kummankin tunnin aikana oppilaat suunnittelivat kammokujaa ryhmissä ja tekivät koristeita, kylttejä ja mainoksia diskoon ja kammokujaan.

Valinnaisaineiden tunneilla oppilaat tekivät ryhmässä luurankoja diskoa varten. Lisäksi oppilaat piirsivät ja leikkasivat hämähäkkejä ja kurpitsoja.

Kotitehtävät:

Ei kotitehtäviä

Keskiviikko 21.10.

Huomenna on uintia. Lähdemme koulun pihalta kohti uimahallia klo 8.00. Muistathan olla ajoissa paikalla!

Tämän päivän äidinkielen ja matematiikan tunneilla oli poikkeusohjelmaa. Oppilaat pelasivat Onnellisuuden linnake -peliä ja pelastivat kuninkaan. Tämä oli viimeinen ryhmätyötaitoja harjoittava pelitunti tästä aiheesta. Pidämme jatkossa pelitunnin ainakin kummioppilaiden kanssa.

Eilisen ja tämän päivän aikana olen saanut oppilailta mielipidekirjoituksia kiusaamisesta. Arvioin ja palautan mielipidekirjoitukset huomenna oppilaille. Jokainen saa kirjoittamastaan tekstistä henkilökohtaisen palautteen ja numeron.

Kotitehtävä:

Suunnittele kammokujaan yksi uusi asia, koriste tai idea. Ideoimme huomisen äidinkielen tunneilla kammokujaa ryhmissä.

Tiistai 20.10.

Koko luokan yhteisellä tunnilla tutustuimme mielipidekirjoituksen ja vastineen kirjoittamiseen. Oppilaat kirjoittivat mielipidekirjoitusta koulukiusaamisesta ja kiusaamisen rooleista. Ohjeet löytyvät opetusblogista äidinkielen kohdalta.

Matematiikan tunnilla oli pistokokeet kulmista. Oppilaat laskivat s. 60-61 tehtäviä ja saman aukeaman lisätehtäviä. Äidinkielen jakotunneilla oppilaat jatkoivat mielipidekirjoitusten tekemistä.

Kotitehtävät:

MA kotimökki 27

AI Kirjoita mielipidekirjoitus loppuun.

Mielipidekirjoitus koulukiusaamisesta

  1. Lue koulukiusaamisen rooleista tästä MLL:n linkistä. http://www.mll.fi/nuortennetti/kiusaaminen/roolit
  2. Kirjoita n. 200-300 sanaa pitkä mielipidekirjoitus, jossa otat kantaa erilaisiin kiusaamisen rooleihin.

Mielipidekirjoitus on joko uusi mielipidekirjoitus, joka ei perustu aiempaan tekstiin tai vastine, joka on vastaus aiemmin esitettyyn mielipiteeseen.

Mielipidekirjoituksen ohjeistus ja rakenne

  • Muista viitata kirjoituksen alussa lukemaasi kirjoitukseen kiusaamisen rooleista.
  • Esittele ongelma eli tässä tapauksessa kiusaamisen eri roolit ja ihmisten toimiminen eri rooleissa.
  • Kerro mielipiteesi selkeästi ja lyhyesti.
  • Perustele mielipiteesi omilla ajatuksilla ja näkemyksillä.
  • Kirjoita omasta näkökulmastasi ja omasta mielipiteestäsi – ei muiden mielipiteistä.
  • Käytä kerronnassa yksikön ensimmäistä persoonaa: (mielestäni, ajattelen jne.)
  • Mielipidekirjoitus päättyy tiivistettyyn johtopäätökseen ja kannanottoon tai parannusehdotukseen.
  • Muista, että mielipidekirjoitus jaksotetaan kappaleisiin ja kirjoitetaan kirjakielellä.